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本文来源:http://www.teresamomo.com  发布日期:2018-06-25 浏览数:439


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教学就是研究。教师面对的是复杂的充满情感的不同个性的学生,要让每一个孩子都能健康成长,就必须要研究教学。教师所面临的教育对象在不断地变化,面临的教育情境也在不断地变化,随着世界的进步,会出现新的教学思想,新的教学理念,新的教学内容和教学方式,所以要求我们教师要不断地加以研究。教师要研究和实践合一,在实践中研究,在研究中实践。在教中学,在学中教,和学生一道成长。教师进行科研是有许多有利条件的,他们天天面对学生,可以紧密结合教学实践,着眼于解决具体的问题,使研究内容具有解决学校现实问题的鲜明针对性。

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去年7月10日,省委、省政府联合发出《关于加快提升文化软实力的实施意见》,宣告2002年提出的“文化大省”的目标已经实现。然而,在以文化论输赢的今天,务实、敢为天下先的广东人不敢放慢脚步,而是进一步把“文化强省”当做新的文化发展目标,同时还明确了具体思路、措施和时间表,措施缜密态度决然,体现出省委、省政府进一步推动科学发展的信心和决心。改革开放30年,我省在经济上取得了骄人成绩,经济强省名副其实,而与此同时,荆棘之冠“文化沙漠”却一直如影随形。在开放不再是特权的情况下,广东的发展如何才能更具持续力和竞争力成为重要命题。站在新的历史起点,展望广东未来的文化强省之路,人们不禁要问:我们离“文化强省”还有多远?这5到10年的路该怎样走?春江水暖鸭先知,企业在经济浪潮中往往更能感知水深水浅。与近20位全省各地文化企业负责人代表进行座谈,充分听取大家对我省发展文化产业的意见和建议,无疑有利于进一步完善广东文化产业政策,推动文化强省建设从目标变成现实。

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北京大学和清华大学是最早实施这项招生改革的院校。早在2001年,北京大学元培计划实验班创立,虽然称谓不同,也只招了80人,但其实这就是一种大类招生模式。2002年,北大有13个院系实行按院系招生,3个专业按学科大类招生。同年,清华大学在经管学院也试行了按“工商管理类”统一招生、按学院进行大类培养的人才选拔模式。在随后几年的高招中,北京师范大学、南开大学、武汉大学等院校也纷纷试行该模式。时至今日,“按大类招生”已经成为各校主要的招生方式。

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  六、监督机制

 

 
 
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